Мария Юрьевна Клинова

В своих занятиях придерживаюсь системы «перевёрнутого класса»:
— меньше теории на уроках, больше практики, разбора сложных кейсов;
— больше взаимодействия: себя-преподавателя вижу как куратора, или проводника. образующие моих уроков — диалог, провокация, обсуждение, вопрос-ответ, игра;
— занятия строю как на базе серьезных художественных текстов: читаю с детьми Варлама Шаламова, Андрея Платонова, Даниила Хармса, так и на ироничном считыванию в популярные тексты Хаски, Скриптонита, Монеточки (просто о сложном и сложно о простом);
— заставляю делать домашку, зубрить, штудировать;
— стараюсь увлечь предметом, подключить его к другим системам знания о мире, научить рефлексии.